1 Doelstellingen
 Het modulair onderwijs is gericht op het:
· beogen van een flexibele afstemming op de arbeidsmarkt;
· stimuleren van levenslang leren;
· nastreven van tussentijdse succesbeleving;
· aanbieden van doorzichtig en gemakkelijk toegankelijk onderwijs.
 
2 Organisatie
De opleiding is opgebouwd uit 5 modules (zie traject). Elke module is een afgerond leerpakket. Dit leerpakket omvat een geïntegreerd geheel van basiscompetenties (kennis, vaardigheden en attitudes) en sleutelvaardigheden. Deze basiscompetenties worden door de school vertaald naar leerinhouden. Leerinhouden die verband houden met elkaar worden gebundeld en als ‘thema’ aangeboden. Zo bestaat een module uit verschillende thema’s.
Bijvoorbeeld. Bij het verwerven van de basiscompetentie ‘Toedienen van medicatie via zintuigen’ komen de volgende aspecten aan bod:
· anatomie en fysiologie van de zintuigen,
· farmacologie,
· verantwoord omgaan met medicatie • aansprakelijkheid,
· verpleegkundige aandachtspunten,
· patiëntenvoorlichting,
· zelfzorg stimuleren bij de patiënt.
Sleutelvaardigheden zijn vaardigheden, die zowel in als buiten het beroep belangrijk zijn.
Voorbeelden van sleutelvaardigheden zijn o.a.:
· leergierigheid,
· flexibiliteit,
· handelen zonder vooroordelen,
· …
Elke module bestaat uit les- en stageweken. Een 36-uren lesweek omvat:
· 28 uren contactonderwijs: theoretisch en klinisch onderricht;
· 8 uren gedifferentieerde onderwijsactiviteiten (GOA-uren). Het zijn uren, bedoeld om o.a. de competenties met extra hulp te verwerven, de competenties uit te diepen of te verruimen, je persoonlijk te begeleiden …