Vesalius richt zich tot jongeren vanaf 15 jaar (na 1ste graad secundair) die later op professioneel vlak zich willen bekommeren om gezondheid en welzijn van mensen in de ruimste zin van het woord. Als je later wil werken als verpleegkundige of in het onderwijs, als maatschappelijk werker, in de jeugd- of gehandicaptenzorg als opvoeder, als apotheekassistent, op een afdeling medische beeldvorming, als verzorgende, als tandtechnicus, op een secretariaat in de sociale of medische sector, als laborant, in de kinderzorg... dan ben je hier aan het juiste adres.

Waarom kiezen voor Vesalius als leerling?

• Je zit samen in de klas met vrienden of vriendinnen die voor een groot stuk dezelfde kijk op het leven hebben
• Je kan opteren voor een studierichting die perfect bij je past
• Je vindt altijd begrip en waardering voor je inspanningen, of je nu knap bent of leermoeilijkheden hebt, of je nu een gemakkelijk of moeilijk karakter hebt
• Je wordt als een volwassene behandeld d.w.z. je krijgt een grote vrijheid maar dit impliceert ook een grote verantwoordelijkheid; wanneer dit niet meteen lukt, word je individueel geholpen
• Je zult er een team leerkrachten en begeleiders ontmoeten die het belangrijk vinden dat je graag naar school komt, dat het er gezellig is
• Je krijgt een opleiding van zeer hoge kwaliteit
• Je afstudeerrichting biedt onmiddellijk een kans op een boeiende job

Waarom kiezen voor Vesalius als ouder?

Uit een bevraging van ouders blijkt:

“Aanvankelijk stonden de ouders wat onwennig ten opzichte van de vrijheid die hun kinderen wordt geboden. Ze constateerden na een tijdje een positieve evolutie. Hun kinderen kregen meer interesse in school en een grotere motivatie om naar school te komen. Zij benadrukken de respectvolle wijze waarop elk kind hier wordt benaderd. Men is lovend over de aanspreekbaarheid en luisterbereidheid van alle geledingen van de school. Er is veel appreciatie voor de snelle reactie bij problemen en afwezigheid.”

Waarom dus kiezen voor onze school?

Het niveau van de opleidingen (externe audit)
Voorbeelden van goede praktijk

• De leerplangerichtheid van de vakgroep.
• De motivatie, de creativiteit en het streven naar continue kwaliteitsverbetering van de meeste leraren.
• De verzorgde en geactualiseerde cursussen.
• De didactische competenties en vakinhoudelijke competentie van de meeste leraren.
• Het eigen ontwerp van stageschrift in samenwerking met de stageplaatsen.
• De geïntegreerde proef: het niveau van en de manier waarop het eindwerk tot stand komt.
• De organisatie van de stages.

De sterke punten van de school (op basis van een recent extern onderzoeksrapport)

• Het schoolwerkplan.
• De visie van de school die wordt uitgedragen door het voltallige personeel en alle participanten van de school.
• De leerlingenbegeleiding.
• De aandacht voor een eigentijdse pedagogie.
• Het imago van de school en het beleid rond de public relations van de school.
• Het duidelijk aanbod aan studierichtingen.
• Het rustige leefklimaat ondanks de drukke bezetting van de gebouwen.
• De democratische beleidsvoering en het participatief schoolklimaat.
• De verantwoordelijkheidszin van het personeel.
• De cultuur van zelfevaluatie en kritische zin in een sfeer van vernieuwende initiatieven.
• De realisatie van de vakoverschrijdende eindtermen en de diverse projecten.
• Het welbevinden van de leerlingen in het bijzonder en het personeel in het algemeen.